2025年4月22日，大学英语二部在9教507室召开期中教学专题会议。会议由胡金梅老师主持，二部全体教师一起围绕大学英语课程设置、实践课安排及 “高阶英语” 微专业开设等核心议题展开深入研讨。

聚焦课程优化，共商英语教学新架构。

会议首先针对大学英语两个学期6学分的教学实施展开讨论。教师们结合学情特点与教学目标，就如何在有限课时内实现语言知识传授与应用能力培养的平衡展开热烈交流。第一学期侧重基础语法、词汇积累与基础听力口语训练，通过 “沉浸式课堂” 设计提升学生语言输入输出的基础能力；第二学期聚焦学术英语与跨文化交际，培养学生文献阅读、学术写作及国际交流能力。同时，与会老师们一致认为应强化过程性考核比重，通过课堂展示、主题演讲、小组项目等线上线下多元评价方式，动态跟踪学生学习成效。

创新实践教学，打造特色实践活动。

针对第二学期最后一周的实践课，如何凸显专业性与创新性成为讨论焦点。教师们提出多维度实践方案，例如，可设计 “英语 + 专业” 融合实践项目，结合学校优势专业，开展行业英语模拟实践。

构思微专业，开拓英语教育新方向。

会议还就学院公共英语 “高阶英语” 微专业开设展开深入探讨。胡金梅老师首先介绍了学院关于微专业的初步设想：旨在面向全校学生，开设以大学英语四六级、考研英语、出国英语、跨文化交际等为核心模块的特色课程群，培养具有国际视野与专业英语能力的复合型人才。

会议最后，胡金梅老师作总结讲话，强调本次专题会议紧扣教学改革热点与难点问题，为后续教学工作明确了方向。各教研室需以此次会议为契机，细化工作方案，扎实推进课程改革与微专业建设，以高质量教学成果助力学校人才培养目标的实现。

一审：邢秋红

二审：刘菁菁

三审：周启强